语言政策与规划

• 国际组织语言治理的叙事政策模式探析：以欧盟为例

  沈骑;王铠亮;

  国际组织的语言治理研究是中国语言政策与规划研究亟需拓展的重要领域，现有研究多聚焦国际组织语言政策描述引介与效果评估，对语言治理模式转型的动因及机制缺乏有效分析。本研究引入叙事政策框架探究欧盟语言治理的叙事模式。研究发现，欧盟通过三重叙事策略重构语言治理逻辑，其治理范式与叙事政策呈现双线互构特征。这种动态调适模式虽维持了国际组织语言治理的表面平衡，却难以化解效率与公平、技术依赖与文化自主的内在矛盾。叙事政策框架为深入探察国际组织语言治理模式和机制提供了新路径，也为我国参与全球语言治理提供了新的理论参照。

  2025年03期 No.135 20-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K]
  [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]

• 政治认知的语言效应与机制

  胡悦;

  语言是国家治理和政民沟通的核心媒介。本文突破传统的文化和身份视角，基于政治语言学和政治心理学逻辑构建“语言政策场域”理论，为政治认知的语言效应提供了一种新解释。该理论基于语言的内生性、政治性和功能性特征，阐释了在特定语言政策环境中，语言接收能力、表达能力和相对能力三种效应机制对社会成员政治认知和政治信任的影响。本研究通过分析全国代表性调查数据，对该理论的解释力进行了实证检验。结果表明，即使在我国总体政治信任水平普遍较高的情况下，民众的政治信任差异仍与普通话水平差异相关，呈现出显著且稳健的语言效应。分析发现，三种机制路径虽均基于民众的普通话水平，但在政治认知层面起着方向不同、程度不同的塑造作用：接收能力效应机制的主要功能在于增强社会成员对国家的了解程度和遵从意愿；表达能力效应机制提升了国民政治参与的自信心和对政府的期望；相对能力效应机制则强化了国民的获得感和社会认知。这些研究结果为深化理解语言在国家治理层面的角色和意义提供了新的理论支持，也为系统评估推广普通话产生的社会政治效能提供了科学依据。

  2025年03期 No.135 34-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
  [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

消息2则

• 第四届“南疆语言资源与语言生活”研讨会在喀什大学举办

  黄云峰;

  <正>2025年8月2日至3日，第四届“南疆语言资源与语言生活”研讨会在喀什大学新泉校区举行。本次研讨会由国家语言文字推广基地（喀什大学）、喀什大学人文学院、厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心等联合主办，国家社科基金重大项目“少数民族地区国家通用语言文字推广普及策略研究”等课题组协办，来自全国高校、科研机构、中小学的50余位专家学者、一线教育工作者及研究生参会。本次研讨会会议主题为“面向十五五的民族地区语文教育”，设四场主题报告、开题与中期汇报、小组报告及工作坊等环节，聚焦民族地区国家通用语言文字推广、语文教材、教学实践等核心议题。

  2025年03期 No.135 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K]
  [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

• 厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心成立20周年学术研讨会成功举办

  张苏锦;

  <正>2025年6月14日至15日，厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心成立20周年学术研讨会暨第四届学术委员会第一次工作会议在厦门大学（思明校区）隆重举行。本次会议由福建省语言文字工作委员会办公室指导，厦门大学中国语言文学系主办，厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心承办，福建省高校人文社会科学研究基地两岸语言应用与叙事文化研究中心协办。本次大会吸引了全国各地百余位专家学者、中小学教师、教材出版编辑及学术期刊代表齐聚一堂，共同探讨教育教材语言相关学术问题。

  2025年03期 No.135 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K]
  [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]

国际中文教育

• 汉语学术语篇介入标记语的使用特征与发展趋势

  刘云;郭海瑞;

  本文通过对比汉语学术语篇和通用语篇，考察介入标记语在不同语篇中的使用差异，并以学术语篇为例，讨论汉语学术语篇介入标记语的学科分布特征和历时变化特点。研究表明：尽管介入标记语在不同语篇中均频繁使用，但学术语篇更偏好使用这种手段构建语篇。此外，不同语篇在选用各类介入标记语时的倾向不同。单就汉语学术语篇而言，从共时角度看，软硬学科在介入标记语的使用方面存在系统性差异；从历时角度看，十年间（2013～2023年）介入标记语在软硬学科中的使用频率均呈现整体下降趋势。该发现与以往关于英语学术语篇介入标记语历时变化的研究结论存在差异。这也反映了汉语和英语学术语篇在学术互动、语篇构建和话语实践等方面不同的发展变化。

  2025年03期 No.135 50-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K]
  [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]

• 中文中介语口语语篇建构能力的发展研究

  郝美玲;李今晴;孙飞宇;刘友谊;

  本研究收集初级、中级和高级水平中文学习者和中文母语者共120篇口语叙事语篇，借助“整句—零句”理论和小句复合体理论对比叙事语篇中句法和语用的正确输出与偏误情况，考察中文学习者中介语口语语篇建构能力的发展趋势及建构阶段。研究发现，句法能力的发展优先于语用能力，具体表现为：中文学习者的句法能力在初级至中级水平显著提升，语用能力则在中级至高级水平显著提升。中介语口语语篇建构能力的发展可概括为“起步（句法起步—语用储备）、发展（句法发展—语用起步）、优化（句法成熟—语用发展）、拓展（句法—语用均发展成熟）”四个阶段。研究结果表明，中文中介语口语语篇的建构阶段及其特征与书面语篇章类似，反映了中文中介语语篇习得规律的普遍性。

  2025年03期 No.135 63-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
  [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

• 东盟国家中文学习者眼动语料库建设：基于越、泰、老母语者的跨语言对比

  鹿士义;劳耀琳;张秀婷;由文华;孙瑞;

  眼动追踪语料库是研究人类文本加工机制的重要资源。本研究以东盟国家越南、泰国和老挝的中文学习者为对象，构建了中文学习者眼动语料库，系统采集了学习者在自然阅读过程中的眼动数据。该语料库涵盖200名中文学习者和70名中文母语者阅读60篇真实文本及15篇HSK4～6级阅读理解文本的眼动记录，数据总量超过129万个词元。本文详细介绍了中文学习者眼动语料库的设计原则、实验流程，并对多项关键眼动指标进行了信效度检验、描述性统计与建模分析，结果验证了该语料库的可靠性与有效性。该语料库的建立有助于深化第二语言加工机制与双语理论的研究，并为国际中文教育的区域化与国别化发展提供数据支撑。

  2025年03期 No.135 76-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
  [下载次数：186 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]

应用语言学研究

• 数据驱动的汉语动名兼类探索

  杨牧;刘海涛;

  “名动包含说”引发了汉语词类格局的大讨论。动名如何布局仍莫衷一是，但其语义关系逐渐得到重视。动名语义，异中有同，难以用传统理论、方法准确把握。本文结合用法论和数据驱动范式，构建了动/名词及其兼类词的向量，经专家知识、词典标注、参照词向量等检验后，分析了动名关系的宏观模式。结果显示，动词和名词涌现出偏向于动词的连续统模式。以上探索表明，数据驱动不仅有助于动名研究，还能为数智时代的语言学研究转型提供参考。

  2025年03期 No.135 89-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K]
  [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]

• 动词配价和构式义对汉语双宾句加工影响的ERP研究

  张华;冯丽萍;韩笑;欧琛;王小潞;

  动词配价是汉语语言学界研究中的经典话题之一，结合构式理论，本研究采用事件相关电位（ERP）技术，以三价（A类）、二价可增元（B类）、二价不可增元动词（C类）构成的三类双宾句为实验材料，考察句子的加工过程。结果发现，三类动词诱发的N400差异不显著；直接宾语（NP_2）出现后391～505 ms,C类句诱发了最大的N400，显著大于A类句，B类句介于A、C两类句子之间。这表明动词配价的数量信息没有影响动词本身的加工，但已激活的配价信息，包括配价的数量和配价关系的强度，在NP_2后391～505 ms之间，通过与双宾构式义的互动影响整个句子的加工。本研究不仅为动词配价和构式义的相关研究提供了神经生理学的证据，而且丰富了汉语句子加工的相关研究。

  2025年03期 No.135 103-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1389K]
  [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]

词汇研究

• 网络生态中新称谓词语的规约创新与动态平衡

  胡云晚;陈佳溢;

  文章以2012～2022年《汉语新词语》的称谓词为对象，探究生态语言学视角下网络新称谓词语的变化规律。研究发现，网络生态中，新称谓词语语义类属形式化，反映事件特征，引申新颖，主观色彩鲜明；语法上，以偏正结构为主，词汇化和类词缀构式化明显，类推式能产性强大；语用主体平民化，语境构建个性化，语言表达共情、生动。此种特征是其语言生态三要素相互规约与平衡的结果，是规约下的创新与动态化的平衡：受网络环境和使用者特征规约，称谓词语演化出内部要素平衡且与二者平衡的新质特征，然后再与二者发生规约关系，语言生态开始新一轮演变，如此循环，长期处于动态平衡中。

  2025年03期 No.135 116-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K]
  [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]

• 基于《全球华语大词典》的华语社区词研究

  景岩;史维国;

  华语社区词指产生或使用于一个或几个华语社区，反映所在社区特色，但未通行于所有华语社区的词语。按照流通社区的数量可以划分为单区社区词和多区社区词。社区词的产生和发展主要受到四个方面影响：方言底层作用、历史文化因素、语言接触与外来语借入方式的差异以及社会群体不同的语言背景，华语社区词的发展呈现出分化与趋同并存的趋势。

  2025年03期 No.135 130-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1141K]
  [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]

博士论文简介

• 世界各国官方语言地位规划研究

  周祥 ;李宇明;

  <正>毕业院校：北京语言大学答辩时间：2025年5月语言地位规划是国家治理与社会整合的重要议题。本研究立足于全球197个主权国家的官方语言地位规划实践，梳理考察官方语言的类型结构、成因机制与发展路径，力图构建具有国际视野与中国特色的语言地位规划理论体系。首先，本研究考察国家层面语言普遍特征。官方语言是社会化产物，与人类社会共生互育，早期依托经典与法典构建文化权威，中期成为殖民扩张的意识形态工具，现代倚重技术发展抢占信息高地。

  2025年03期 No.135 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K]
  [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

• 基于训释的汉晋文人词汇认识研究——以词义、词用、词法为中心

  刘昕曜 ;王立军;

  <正>毕业院校：北京师范大学答辩时间：2025年5月以语言解释语言为根本目的的训诂，是时人理解、表达、分析语言的重要手段，从中可以观察作训者对词汇的认识。汉晋时期是训诂发展的重要阶段。本文排比、分析了汉晋文人所作的30余宗、约10万条训释材料，以词义、词用、词法为考察中心，探索汉晋文人对词汇的认识情况。一、汉晋文人的词义认识。主要内容为：1.汉晋文人对于词义、文意区别的认识。通过反常训释、犹字标记、训释共现等形式证据，证明汉晋文人认识到了所作训释有时只是文意而非词义解释。

  2025年03期 No.135 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 921K]
  [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]

• 现代汉语小说语篇自然语段首句形式与功能研究

  闫郁文 ;李泉;

  <正>毕业院校：中国人民大学答辩时间：2025年5月首句是自然语段第一个句子，无论在语篇阅读与写作，还是语言训练与测试中，都占据举足轻重的地位。在众多语篇研究成果中，语段首句迄今鲜有专门和系统的讨论。首句概念相较于始发句、话题句和中心句等，具有覆盖面广和识别性强等特征。首句研究不仅有助于深化语篇本体研究，对于中文语篇二语教学更有着直接应用价值。本文基于功能语篇分析、叙事学、文章学等理论，选取12部现当代小说名著为语料，对2705个自然语段及其首句进行穷尽性考察，对全部首句的形式与功能及相关问题进行了较为细致的描写与分析。主要观点和结论有：

  2025年03期 No.135 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 779K]
  [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]

• 国际中文教育专业硕士案例教学研究

  史官圣 ;王辉;

  <正>毕业院校：浙江师范大学答辩时间：2025年5月案例教学是解决专业学位和学术学位培养趋同问题的有效切入点，是推动我国专业学位研究生培养模式改革的重要手段，对提升国际中文教育专业硕士人才培养质量具有关键作用。然而，学界对目前国际中文教育专业硕士案例教学的发展现状缺乏全面、系统的调查与研究。基于此，本论文综合运用量化与质性研究相结合的研究方法，对国际中文教育专业硕士案例教学展开系统性研究，以期为优化案例教学实践提供理论依据和实践指导。

  2025年03期 No.135 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 779K]
  [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]

• “语言智能与技术的发展、应用及使命”笔谈

  杨亦鸣;荀恩东;汪张龙;张永伟;李斌;于东;

  为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字的重要论述和党的二十大作出的战略部署，立足“两个大局”，胸怀“国之大者”，发展壮大语言文字应用研究优秀青年人才队伍，为新时代语言文字事业高质量发展提供有力人才支撑，2023年起，《语言文字应用》定期举办“《语言文字应用》青年学者论学”。本组文章为第五期“论学”部分知名专家和青年学者的报告摘要。

  2025年03期 No.135 2-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
  [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]

• 来稿须知

  <正>《语言文字应用》欢迎海内外专家、学者赐稿。来稿注意事项如下:1.本刊实行匿名审稿,文中应避免出现与作者姓名、单位有关的信息。作者简介(含姓名、职称、学位、主要研究方向、通信地址、电话及电子邮箱地址)等请另页给出。2.投稿方式:网络投稿系统https://yyyyy.cbpt.cnki.net/;投稿邮箱yywzyy@126.com。3.稿件体例为:中文题目、摘要(200字以内)和关键词(5个以下),英文题目、摘要和关键词,正文随后,附注、参考文献附正文后。4.附注是对文中某处的补充说明,一律排在正文后。如:(1)参见《推动国家通用语言文字高质量推广普及》,光明日报,2021-10-10。

  2025年03期 No.135 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 424K]
  [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]
下载本期数据