理论与方法

• 复杂适应系统理论对应用语言学研究转型的促动作用

  邓云华;邓凯方;刘懿葭;

  复杂适应系统（CAS）理论作为一项前沿研究理论，因其创新的核心观点与广泛的适用领域受到了国内外语言学界的重点关注。为探究CAS理论对应用语言学研究转型的促动作用，以及未来的发展趋势，本研究使用BERTopic主题自动提取模型和Citespace网络知识图谱，分析CAS理论在国内外应用语言学研究中的关注热点与动态趋势。通过进一步挖掘数据结果发现，CAS理论从系统框架、研究方法、跨学科整合、个体差异、互动机制、技术创新等方面，促动了应用语言学研究的新发展，也在多个语言学研究领域取得了新突破。最后，本研究展望了未来CAS理论在应用语言学研究领域的重要作用和发展方向，以期给学界提供新的视角和启示。

  2024年02期 No.130 14-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K]
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消息1则

• “统编语文教材语言学知识向语文知识转化策略研究”课题开题研讨会在人民教育出版社举行

  杜晶晶;

  <正>国家语委“十四五”科研规划2023年度立项课题“统编语文教材语言学知识向语文知识转化策略研究”（ZDI145-78）开题研讨会于2024年3月23日在人民教育出版社举行。会议由厦门大学嘉庚学院主办，厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、人民教育出版社小学语文室、人民教育出版社中学语文室、两岸语言应用与叙事文化研究中心承办。来自教育部教材局、教育部语言文字信息管理司、人民教育出版社、南京大学、北京师范大学、江南大学、厦门大学嘉庚学院、厦门大学、喀什大学、广东教育出版社、北京市海淀区中关村第一小学等单位近30位专家学者出席会议。

  2024年02期 No.130 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K]
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社会语言学

• 老人亲历语言及其当下亲历三层体验世界研究

  顾曰国;

  单个生命体从娘胎到坟墓呈现闭环逻辑式a≦x≦b。单个生命体的语言也呈闭环逻辑式0≦L≦0。然而人生历程是有意义的，亲历者在清醒意识下通过“当下亲历”不断地产生体验意义。本文提出“当下亲历三层体验世界”（感知环境世界、内构世界和语构世界）架构，来贴真模拟一生“当下亲历”。文章主要讨论老人亲历语言的研究基点、“当下亲历”与人生、“当下亲历”三层架构模型、“思”在构建“当下亲历三层体验世界”的作用、“当下亲历”体验述说，以及“期许亲历”与文构世界不朽问题。

  2024年02期 No.130 29-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K]
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• 网络新兴增量表达的结构类型、演化路径与媒介动因

  谢晓明;程润峰;

  网络新兴增量表达具有层次丰富的结构类型，包括符形象似、语法重叠、增标词模、半图式性构式和关系反语五大类。字符象似和动词重叠通过表示行为反复或时长持续来实现客观增量和事件整合；形容词重叠、增标词模和半图式性构式通过质、量之间的转喻凸显事物属性特征，进而达到主观增量与主观评价；关系反语则通过形义匹配上的矛盾来将原有的逻辑关系再程序化为递进关系，从而进行主观增量和情态凸显。新兴增量表达的媒介动因包括视觉主导与模态补偿、移动互联和界面话轮、游戏心态与浮夸语态。网络语言具有偏大趋增，容易极化的量性特征倾向，这是网络交际的语用模式包括媒介表达空间、社交网络结构与现实交际的不同所导致的，增量性显著也是网络语言主观性和交互主观性突出这一核心特征在量范畴上的表现。

  2024年02期 No.130 45-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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• 语境折叠视角下新媒体词汇语义的互动化趋势

  贺天琪;刘美君;

  本文基于互动语言学和使用语法理论，从语义、语法两个层面，考察近十年新浪微博上109个网络热词的使用状况，系统梳理其语义范畴转移和语法功能变异的路径，并根据社交网络和语境折叠理论，探讨其语义延伸和词类转移的动因。研究发现，新媒体词汇语义呈互动化演变趋势：语义上不断趋近社会交际相关的语义范畴；语法上词类转移更加活跃，且呈单向性特征，互动性不断增强。这与高互动社交需求和高折叠新媒体语境密切相关。

  2024年02期 No.130 57-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K]
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国际中文教育

• 国际中文教育促进中华文明传播力影响力提升策略研究

  李宝贵;李慧;

  国际中文教育是增强中华文明传播力影响力的重要载体，增强中华文明传播力影响力为国际中文教育创新发展提供价值导向。文章首先诠释了国际中文教育和增强中华文明传播力影响力的内涵意蕴。其次，从逻辑关联和相互作用两个方面阐释二者之间的关系，逻辑关联表现为国际中文教育通过提升中文国际地位、促进文明交流互鉴、助力中外贸易畅通、促进中外民心相通等方式促进中华文明传播力影响力提升；相互作用表现为国际中文教育与增强中华文明传播力影响力互相影响，并在多元主体长期、稳定地支持下共同进步。最后，提出国际中文教育促进中华文明传播力影响力提升的路径：完善国际中文教育体系、提高国际中文教学质量、建强国际中文人才队伍、丰富国际中文产品服务以及强化现代科学技术赋能等。

  2024年02期 No.130 70-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1153K]
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• 面向来华留学生的文化教学策略研究

  李东芳;汪子仪;

  跨文化交际能力培养是国际中文教育的核心任务之一。文化教学与语言教学融合，是来华留学生跨文化交际能力培养的基本教学模式。本文基于学界和《参考框架》对跨文化交际能力的描述，结合教学实践，提出具有操作性的“跨文化交际能力培养四个环节”，即“多元文化意识、综合文化知识、跨文化态度、跨文化交际技能”，以期为来华留学生文化教学策略及设计提供有益参考。

  2024年02期 No.130 79-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K]
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词汇研究

• 基于模因仿造的欧美外来词的汉化机制研究

  章宜华;

  外来词是语言接触的产物，其汉化过程涉及接触双方的社会、文化、语言机制和在语言触变中起主导作用的认知主体。本研究认为，外来词是语言接触的一种自然衍生现象，就像基因作用于人类遗传一样自然。世界各种语言都是由各具特色的语言及文化“基因”——模因（memes）构成的，语言接触中的触变元素就是模因，外来词汉化的过程及模因传播在主体认知中不断地自然演化，受语主体能以模仿和仿造的方式把源语言的语言文化模因无缝融入到汉语中来。本文以欧美外来词研究现状为切入点，运用概念整合理论，以模因仿造的方法来探讨外来词的汉化机制，为外来词进一步的研究（性质界定、分类和规范）建立一套可操作的基本方法。

  2024年02期 No.130 88-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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• 现代汉语字母词的语素化研究

  白凌云;孙道功;

  语素化是外来词融入汉语词汇系统的重要途径，同时也是外来词汉化的重要体现。字母词作为外来词的特殊成员，其语素化也具有特殊之处。文章以10部代表性的外来词词典中的字母词作为考察对象，筛选并提取了12个字母语素，分析了字母词语素化的类型及相关特点。文章认为：字母词语素化包括降格和升格两种类型，但是与一般汉语语素不同，字母语素在构词、语义类型以及分布领域等方面具有自身的特点。字母词的语素化会受到音节数量、语法规则、语义选择和使用频度等方面的制约。音节制约主要表现为在升格语素化的过程中，受现代汉语双音节占优势特点的限制，字母语素与汉语语素构成的词语通常不超过三音节；语法制约主要表现为语素的词性转化和功能变化；语义制约主要表现为通常会选择活跃度低、不具有相对稳定义的字母作为语素形式；频度制约主要表现为高频使用是字母词语素化前提，也是完成语素化的重要条件。总的来说，字母词的语素化是多种因素共同作用的结果。

  2024年02期 No.130 100-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1207K]
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• 离合词是词还是短语：基于汉语母语者认知的考察

  韩晓明;胡琬莹;向雅婕;

  离合词是词还是短语，一直是学界争论的焦点。本研究通过两个实验，探究了母语者对离合词性质的心理感知。研究发现：在语义感知上，离合词与短语的透明度差异显著，与非离合词具有一致性；在结构感知上，离合词与非离合词整体具有一致性，但在短语启动后反应延迟。离合词与短语具有语义差异，不支持离合词为短语的说法；离合词在语义与结构感知上都与词更为接近，但其离析形式与合成形式可能分开存储。整体结论更支持“合为词、离为短语”的性质观。

  2024年02期 No.130 112-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K]
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计算语言学

• ChatGPT掌握现代汉语书面语的句长规律了吗？

  周义凯;刘海涛;

  本文用兰卡斯特汉语语料库中15种书面语体的文本研究了汉语整句、小句单位长度的关系，并比较了其中3种语体文本与ChatGPT生成文本的句长分布。结果表明：现代汉语书面语的整句和小句符合语言中相邻层级单位的长度关系规律；ChatGPT生成的汉语文本基本符合自然语言句长的概率分布与单位层级规律，但在遵循省力原则、语体区分能力等方面同真实文本尚有差距。大语言模型已经获取了一些自然语言中的统计规律，但还没有完全掌握真实文本中一些细节特征。

  2024年02期 No.130 124-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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• 基于字形的汉字字符复杂度算法及其应用

  陈天序;王钗;吴子昂;

  汉字字符复杂度是影响汉字识别的重要因素之一，常以笔画数代表，而字形对视觉复杂度的影响尚未得到充分研究。本研究引入汉字字符复杂度的新算法，即将汉字处理为图像后对汉字轮廓进行分块切割，计算字形整体的周长复杂度，得出汉字字符复杂度值。本研究尝试将新算法应用于国际中文教育的字表研究，发现：相较于用笔画数代表汉字字符复杂度的传统方法，新算法计算出的汉字字符复杂度更能够体现同一笔画数下不同汉字视觉上的字形差异；以国际中文教育领域的等级字表为样本，部分等级之间汉字字符复杂度无显著差异。

  2024年02期 No.130 135-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
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• “语言融合研究与通用语言普及”笔谈

  孔江平;刘丹青;田海龙;王锋;林珈亦;冉启斌;

  为深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字的重要论述和党的二十大作出的战略部署，立足“两个大局”，胸怀“国之大者”，发展壮大语言文字应用研究优秀青年人才队伍，为新时代语言文字事业高质量发展提供有力人才支撑，2023年起，《语言文字应用》定期举办“《语言文字应用》青年学者论学”。本组文章为第三期“论学”知名专家和青年学者的报告摘要。

  2024年02期 No.130 2-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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• 来稿须知

  <正>《语言文字应用》欢迎海内外专家、学者赐稿。来稿注意事项如下：1. 本刊实行匿名审稿，文中应避免出现与作者姓名、单位有关的信息。作者简介（含姓名、职称、学位、主要研究方向、通信地址、电话及电子邮箱地址）等请另页给出。2. 投稿方式：网络投稿系统https://yyyy.cbpt.cnki.net/；投稿邮箱yywzyy@126.com。3. 稿件体例为：中文题目、摘要（200字以内）和关键词（5个以下），英文题目、摘要和关键词，正文随后，附注、参考文献附正文后。4. 附注是对文中某处的补充说明，一律排在正文后。如：(1)参见《推动国家通用语言文字高质量推广普及》，光明日报，2021-10-10。(2)参见中华人民共和国教育部制定《义务教育语文课程标准（2011年版）》第3页，北京师范大学出版社，2012。

  2024年02期 No.130 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 426K]
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