- 朱泳燚
词语的蓄积和选用朱泳燚词汇是语言的建筑材料，教师教学语言的质量，跟词语的蓄积和选用密切相关。教师的教学语言具有传导、示范和促进语言规范等功能，为了不断提高自己的语言表达力，有经验有追求的教师都十分重视在蓄词和选词这两个方面下功夫。一不断丰富自己的词汇...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 278k] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周有光
圣书字和汉字的“六书”比较──“六书有普遍适用性”例证之一周有光古代埃及的圣书字，在形体上跟中国的汉字泅然不同，可是在结构上二者如出一辙。这里从“六书”的角度进行比较，说明二者的共同性。中国有“六书说”，外国有“三书说”。“三书”把文字符号分为“意符...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：574 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 费荣昌
谈谈汉字研究中的统计方法费荣昌在汉字研究中正在越来越多地使用统计方法来分析与汉字属性有关的指标。原先对数理统计不怎么熟悉的语言文字工作者，多了解一些有关的知识，对促进汉字从定量到定性的研究，显然是有好处的。在统计分析中，统计对象的全体所组成的集合叫做...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：2 ] 有关语言文字立法的几个问题──记专家学者语言文字立法研讨会国家语委宣传政策法规室１９９４年８月２５日，国家语委邀请了语言学界和法学界在京的一些专家学者，研讨语言文字立法的有关问题。一专家学者们一致认为，立法已是刻不容缓了。全国人大常务委员杨纪珂先生认...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 122k] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周光庆
成语的语义主要不是由语形直接表达出来，而是由两重性质不同的符号，即表层的语词符号和里层的意象符号逐层传达的；在它们的音义结合关系中，有一种意象充当中介符号，形成了“语形（言）语词语象（象）意象语义（意）”的结构模式。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 380k] [下载次数：445 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：2 ] - 杨华，蒋可心
浅议新外来词及其规范问题杨华，蒋可心最近几年，新外来词的吸收和使用出现了一些值得注意的现象。１．音译词大量增加。仅女鞋商标就有“达芙妮”“米罗”“威纳尔”“黛安娜”“孚德”等。２．音译词译名形式混乱。许多音译词以不止一个书写形体出现，造成了音译外来词...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：1251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：65 ] |[阅读次数：1 ] - 许嘉璐
寄厚望于应用语言学·笔淡·许嘉璐２０世纪还剩下最后五个年头了。编辑部以“世纪之交的中国语言文字应用”为总题，邀请有关人士笔谈。应邀参加的有：国家语言文字工作委员会主任许嘉璐、国家教委师范司副司长孟吉平、国家对外汉语教学领导小组办公室常务副主任程棠、北...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 183k] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 孟吉平
加强对“教师口语”课程的研究工作·笔谈·孟吉平根据国发［１９９２］６３号《国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》中“各类师范院校都要开设普通话课程”的要求，国家教委已做出各类师范院校要把普通话列入必修课的决定。这门课程名称定为“教师口语”...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 程棠
形势喜人任重道远·笔谈·程棠回顾我国对外汉语教学事业的历史，观察当前的现状，我们对前景——世纪之交的对外汉语教学的前景，持十分乐观的态度。一种语言在世界上推广的程度，其使用人数的多寡，主要决定于政治、文化和经济这三大因素。当前，我国国际地位的空前提高...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 徐通锵
加强“字”的研究，推进中国语言学的发展·笔谈·徐通锵１９世纪和２０世纪之交，中国出版了一部《马氏文通》，用印欧语的语法框架整理汉语的语言事实，写出了第一部语法专著。这标志着中国语言学克服了闭关自守的封闭式研究传统，开始了和西方语言学的结合。学术研究的...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 198k] [下载次数：968 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：1 ] - 李行健
面向未来，必须加强语文规范化工作·笔谈·李行健２１世纪即将来临，一个新的充满希望的未来展现在我们面前。如何认识未来，让语文工作适应未来发展的需要，是摆在我们面前迫切的课题。我们常说，未来是一个信息化的社会，是一个高新技术迅猛发展的社会。这就意味着信息...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 曹右琦
中文信息处理研究的现状和前瞻·笔谈·曹右琦一计算机科学技术的发展要求传统的语言文字研究与信息处理结合从１９４６年世界上第一台计算机问世至今４７年来，计算机科学技术发展之迅猛是其他科学技术领域所不及的。计算机已成为人类社会巨大的生产力，一种崭新的工具，...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] -
广告语言课题研究纲要语用所广告语言研究课题组一、我们选定广告语言作为研究课题，主要有四个理由。一是我们的社会主义现代化建设需要广告事业，而我们的广告水平还不高，语言文字工作者介入得还不够。我国长期以来就轻视商业，也轻视这方面的用语和这方面用语的研究。...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 263k] [下载次数：365 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 曹志耘
讨论分析我国当前广告中几种比较重要的文案类型，并对广告文案写作的原则和态度提出看法。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] [下载次数：750 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 史灿方
广告语言失范现象的心理分析史灿方广告语言失范现象是多种多样的：有语音语法语义的错误，也有语用修辞的失误，还有语言误导、语言违背法律法规等等。产生这些失范现象的原因又是错综复杂的：有些是由于语文水平低，有些是因为缺乏必需的语言知识，有些则是由于不熟悉法...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 223k] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 刘一玲
广告读解刘一玲广告之于受众很多时候首先是语言制品。特别在今天，广告被人们不自觉或自觉地，被动或主动地当成了看的，读的，唱的，模仿的和品评的，人们并由此不同程度地接受着广告的宣传和影响。而一个广告所介绍的商品能否引起人的注意，能否赢得好感和认同，与广告...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 万忠群
略谈广告的“情感诉求”万忠群在许多场合下，消费者的需要，处于笼统、朦胧的状态，这种未被意识到的需要，称为潜在需要。对于潜在需要的意识，通常情况下需要“唤醒”。广告的“唤醒”作用，主要靠“信息诉求”。“信息诉求”与广告内容的恳求含义有关，是请求受众对广...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] [下载次数：677 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 盛林
广告语言的信息传递方式盛林广告信息能不能被大众接受，能不能有效地由广告制作者传递给大众，关键在于采取什么样的传递方式。广告语言中经常采用的传递方式大致有以下几种：一直截了当把广告对象的特点直截了当地说出来，好就是好，坏就是坏，不拐弯抹角，这是比较常见...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 223k] [下载次数：424 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 夏中华
论述广告语言在语音、语义、语法等方面的变异运用及规范。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 268k] [下载次数：755 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ] - 萧国政
主要讨论了：一、交际中句子的动态交际“值”，二、交际中句子的“交际焦点”，三、“知人”在交际中的位置和作用，四、交际语言组织和安排的客观依据。平面语言系统的教学能给学生语言使用的知识，交叉网络系统的语言教学主要是给学生语言交际的能力。我们的语言教学要从前者扩充到后者，让学生既具有语言使用知识又具有语言交际能力。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 291k] [下载次数：386 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 茂松
扩充转移网络语法──“信息处理用语言理论讲话”第四讲茂松一引言５０年代乔姆斯基（Ｎｏａｍ·Ａ·Ｃｈｏｍｓｋ，）的主要贡献有两个：一是提出了短语结构语法（ＰｈｒａｓｅＳｔｒｕｃｔｕｒｅＧｒａｍｍａｒ），建立了面向抽象符号串的完整的形式语言体系，并且从理...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 竹林
国家语委语言文字应用研究所成立十周年纪念会在京举行１９９４年１２月２１日，语用所在京举行了热烈隆重的建所十周年纪念会。应邀参加的有著名语言学家张志公、王均、胡明扬、侯精一、吕必松、徐仲华等。出席纪念会的一百多名所外专家学者主要来自中国科学院软件所和计...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹德和
广告标题语法特点初探曹德和广告标题是表现广告主题的短文，是广告内容的高度概括。一则广告可以没有正文、附文、口号、商标，但绝不能缺少了标题。有人测验过，看一则广告，８０％左右的人是先看标题。也有人作出估计，５０％到７５％的广告效果得益于广告标题的设计。...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 165k] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 丁柏铨
广告中的一部分夸张，是通过对商品或服务的某些特点加以并不会引起误解的夸大实现的。广告必须真实。正确地运用了夸张手法的广告是真实的。广告中的夸张可区分为三种情况：适度的夸张，极度的夸张，介乎两者之间的夸张。前两种夸张是可取的，后一种夸张则断不可取。广告中的夸张，必须与受众心理达到深层次的契合，与商品本质达到深层次的契合，与商品的品格达到深层次的契合。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] [下载次数：1142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 凌云
心理失衡和语言吸引──广告创意评析凌云广告旨在对消费者进行心理渗透。其作用于消费者的心理过程可分为“引起注意—产生兴趣一激发欲望一促成购买“四个环节。“引起注意”是实现广告目标的第一步，亦是广告成败的关键。缺乏吸引力的广告，无法将消费者的无意注意转向...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 162k] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邵敬敏
论广告语创作的定位策略邵敬敏８０年代中期以来，随着我国改革开放总形势的深入发展，广告事业也日益繁荣发达，相应的广告语的研究也兴旺起来了。一方面是广告学界的研究，另一方面是语言学界的研究。前者的研究，由于其重点是整个儿的广告业，侧重于广告的策略、创意、...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] [下载次数：565 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 黄岳洲，陈本源
以语文知识为基础和先导、以能力训练为目标和归宿、以精选的课文为凭借和范例，来建立语文学科序列。语文基础知识的序列，应是以指导学生正确理解和运用祖国语言文字为目标的实际应用语言的综合性的知识序列，而文章学知识可作为这一综合性知识序列的主要线索。
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 382k] [下载次数：222 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张德明
风格教学和语文教学张德明一风格教学的现状和目的任务这里讲的“风格教学”主要是指汉语风格的教学。风格教学是多层次、多侧面的。高校和中学都有风格教学任务。高校的风格教学大体包括：１．专讲风格学的课程。如一些高校专设的“语言风格学”或“语体风格学”的选修课...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 275k] [下载次数：200 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 疏影
对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会侧记疏影由中国对外汉语教学学会、《世界汉语教学》编辑部、《语言教学与研究》编辑部联合举办的“对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会”１９９４年１２月６日至８日在北京第二外国语学院召开。来自全国十几所院校和单位...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 万里
“普通话训练”和“一般口语交际训练”的几个问题万里按照国家教委的统一部署，遵照《师范院校教师口语课程标准》（即教学大纲）的实施要求，“教师口语”这门新课程，已在１９９４年暑假后在全国各级各类师范院校作为必修课来开设。按照《课程标准》的编写原则和要求，...
1995年01期 [查看摘要][在线阅读][下载 300k] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据