- 尹斌庸
,金惠淑
,史定国
<正> 一 拼音教学的两大类型 拼音教学(包括拼音文字教学)可以分为两大类型:分析法和综合法。分析法的主要特点是,从零件教学入手,等到零件掌握之后,逐步“组装”成为整体。综合法与之相反,主要特点是,从整体教学入手,等到整体掌握之后,再对零件进行分析。这里所谓“零件”和“整体”是两个相对的概念。“零件”指音素和音素的结合体,“整体”指音节、词、词组、句子以至整篇文章。两者的界线在于:前者一般不表示语义,而后者表示一定的语义。
1992年04期 1-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 809k] [下载次数：835 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 王铁昆
<正> 新中国成立以来,汉语新词语“以惊人的速度与日俱增”,这种现象引起了语言学者的关注,他们纷纷积极搜集新词语,编纂出版新词新语词典,并从各种不同的角度对新词新语进行研究。进入80年代以来,语言学者在各种学术期刊上发表了大量论文,分析汉语词汇中的新现象,探讨新词新语产生和发展的规律。这些研究成果,不仅对学习和掌握汉语词汇,对语文教学
1992年04期 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 485k] [下载次数：2539 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：259 ] |[阅读次数：1 ] - 冯志伟
<正> 近年来,我们在外汉机器翻译和汉外机器翻译的研究实践中,曾经在计算机上,对汉语的句法与语义的描述作了大量的工作,对于汉语的句法和语义特点有了初步的认识。在研究实践中,我们还学习了图论的有关原理和形式语言理论,吸收了国外计算语言学的最新研究成果,特别是借鉴了法国格勒诺布尔大学在机器翻译方面的方法和经验,在80年代初期提出了“汉
1992年04期 21-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 503k] [下载次数：241 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘焕辉
<正> 80年代以来,中国语言学正和着改革开放、建设有中国特色的社会主义主旋律,积极寻找汉语自身的特点,出现了空前繁荣的景象:原有的汉语言学各分支学科,注意吸收新的研究方法,在古文字学、音韵学、训诂学、方言调查、近代汉语等方面的研究,获得了新的进展,特别是现代汉语以语法为中心的各个研究领域,成绩尤为显著;而一些反映现代科技进步、社会实践需要和语言学自身发展要求的新学科,或从国外引进,加以消化吸收,或植根于本民族语言的土壤,不断涌现,各显风姿。言语交际学便是在这派繁荣景象的感召下草创出来的。
1992年04期 31-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 585k] [下载次数：675 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 易洪川
<正> 提问,指说话人S向听话人H提出问题,或者说,说话人S在言语交际过程中对听话人实施“提问”行为,生成一个问句。本文讨论在S要同H建立和继续言语交际并认为H可能具有给出S所需要答案的知识结构这一前提下,影响S向H提出问题的社会因素。 本文认为影响S向H提问的主要社会因素是S与H的社会关系,对S问句话题的社会认可度,S提问的社交目的。
1992年04期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 286k] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 韩陈其
,严国宁
<正> 数字,顾名思义,即表数之字。本来是很单纯的。然而,在漫长的使用过程中,数字也逐渐染上人为的文化色彩:使人喜,也令人忧;使人爱,也令人恨;使人发财,也令人破产;使人终成眷属,也令人劳燕分飞。“1(一)”,是个几乎人人都喜欢的数字,意味着“独一无二”,意味着“完全彻底”,意味着“天下第一”,因而单名为“一”以及双名夹“一”的中国人不计其数。据说,香港汽车牌照号码是可明码标价拍卖的,“111”能卖到大价钱“(最高可达100多万港币),而只有一个“1”的牌照,则是无论用多少钱也买不到的。
1992年04期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] [下载次数：353 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张德鑫
<正> 翻译是不同语言之间的信息转换,是跨文化的语言传通。翻译既是科学,又是艺术,有赖译者驾驭外语、母语及深谙两种文化的功力。近些年,译界前辈嗟叹“译风日下”,社会各界更不满那些不严肃的译文,这一切全跟语言文字应用有关。下面,本文拟从几个方面对翻译中存在的问题作一点“清理”,以引起学界注意,并求正于方家。
1992年04期 44-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 484k] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵世开
<正> 一、导言 本文作者主要根据1985—1990年间《国外语言学》译文中出现的英译汉的术语问题分析归纳成文。作者先把问题进行分类,然后着重讨论术语译名的标准,并进一步探索术语的特性。 二、发现的问题 术语译名不统一的现象早就存在,但近年来随着语言学的发展,新的术语和观念不断出现,这种现象越来越严重,几乎成了灾难。从不同的译著和刊物上的译文,我们能发现同一个术语有时有多达五或六个不同的译名。其中的原因是多种多样的。现在我先就所看到的现象,分类举例如下。
1992年04期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 周有光
<正> 一 引言 1.什么是字母学 字母是人类创造的最平凡的、又是最伟大的发明。字母学是研究字母的起源、传播、演变和应用的科学。 人类的文字胚芽大概种因于一万年以前,也就是农业化的开始时期。这一万年的前一半五千年是文字胚芽发育时期,也就是“原始形意文字”时期。后一半五千年,在古代国家形成和商业初步兴起以后,是文字成熟和发展时期,也就是“意音文字”和“字母文字”时期。“人类文字学”包括如下的部门:
1992年04期 54-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 557k] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 程荣
<正> 在汉字发展中,一个字演化为两个字或多个字的分化现象比较普遍。清代王筠在《说文释例》中对这种现象有所阐述,以后的一些学者在不同的文章中对此也有所涉及。这些都为汉字研究开辟了新路。但是,前人对于汉字分化问题的研究,或是仅就《说文》小篆平面系联,缺乏对小篆以前字形、字义的纵向考察,或是在其他专文中对此稍有涉及,把不同时期的字混在一起举例分析。因而在考察分化过程、分析出土文献辞例以及统计分类等方面显得很不够。
1992年04期 64-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 656k] [下载次数：1000 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 施正宇
<正> 笔者曾对现代汉语3500个常用字和次常用字中的形声字进行考察,得出了形声字及其形符的有关数据,本文拟就这些数据对现代形声字的形符仍然具有表义功能的原因进行分析,以期得出一些规律性的东西。 一 几个基本数据 (一)现代常用形声字统计 根据笔者拟定的形声字的分析方法进行统计,3500个常用汉字中共有形声字2522个,形声字约占常用汉字的72%。
1992年04期 76-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k] [下载次数：1768 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：164 ] |[阅读次数：1 ] - 亓艳萍
,季恒铨
<正> 一 本调查于1987年冬进行。调查对象是初入学的一年级学生,年龄在6—7岁之间,分别选自北京市新鲜胡同小学和太原市铁路二小。在这两个学校的一年级中各随机选取一个班,两班学生合计98人。采用的方法是语文课实录以及课外自然状态下老师和学生的个别谈话实录。前者主要以说话课为主,其中包括看图说话、看图学词学句、看图说故事等。然后根据录音整理成书面材料。最后共得材料约40000字,从中切分出15047个词,除去重复使用的外,是1457个词。在
1992年04期 84-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 385k] [下载次数：333 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 杭海
<正> 有一则广告在一家颇有影响的省级报纸上连续登了几天:“猪苓多糖注射液。猪苓猪苓,一用就灵。”一般读者如不细看,一定会留下个粗略的印象:此物是给猪用的。如果你这样以为,就大错特错了。请细看该广告语上方的两排小字:“国家‘七五’攻关重大突破,治疗乙肝最新有效药物。”啊,原来是给人用的！
1992年04期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林宝卿
<正> 要谈普通话的儿化,得从卷舌韵母er谈起,er的“e”国际音标写为央[],er的“r”并不是普通话的r声母,而是表示卷舌动作。卷舌韵母er也叫卷舌央元音,国际音标写为[],发音时是在发[]的同时把舌头卷起来,不碰着上腭,嘴略张开再略合,就发出这个韵母了。 普通话卷舌韵母的字、词有三类:一类是儿韵字,普通话里er韵字很少,常用字有“儿、而、耳、尔、迩、饵、二、贰”等;第二类是“儿”字组成的儿尾词,就是普通话里有些词的尾巴带上一个
1992年04期 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：692 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：1 ] - 张旺熹
<正> 为了进一步深化我国的语言教学理论和教学法研究,推动我国语言学习理论研究的开展,根据吕必松教授的倡议,《世界汉语教学》编辑部、《语言文字应用》编辑部、《语言教学与研究》编辑部联合发起主办的“语言学习理论研究”座谈会,于1992年5月14日至18日在北京清华园宾馆举行。
1992年04期 95-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 781k] [下载次数：593 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 雨箭
<正> 近年来,在汉字问题上,既存在实际应用的混乱,又存在理论认识的分歧。这种情况,不利于语文规范化标准化工作,对我国政治、经济、文化教育也产生了消极影响。有鉴于此,1992年3—4月,《语文建设》和《语言文字应用》两刊编辑部先后在北京、广州、上海三地召开了四个座谈会,邀请语言文字学界部分专家学者就汉字问题进行座谈。参加会议的同志(按签到先后为
1992年04期 106-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 459k] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据